ОБРАЗОВАНИЕ

МБДОУ ДС № 8 реализует  основную общеобразовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.А.Вераксы, Т.С Комаровой, М.А. Васильевой.

МБДОУ ДС № 8 осуществляет свою деятельность в соответствии с

-   Федеральным Законом № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

-  "Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования" от 08.04.2014г № 293

-  "Об утверждении Порядка  организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - -программам дошкольного образования" от 30.08.203г № 1014.doc

Языки, на которых осуществляется образование - русский

Срок освоения программы - 5 лет

Количество обучающихся -21 ребенок из них:

-  в т.ч. иностранных граждан - 0

Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета:

-  в т.ч. иностранных граждан - 0

Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований Приморского края:

- в т.ч. иностранных граждан-0

Численность обучающихся  за счет бюджетных ассигнований местного бюджета: 

- в т.ч. иностранных граждан-0

Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица:

- в т.ч. иностранных граждан-0

Формы организации обучения в ДОУ

Форма организации обучения - это способ организации обучения, который осуществляется в определенном порядке и режиме.

Формы отличаются:

• по количественному составу участников,
• характеру взаимодействия между ними,
• способам деятельности,
• месту проведения.

В детском саду используются фронтальные, групповые, индивидуальные формы организованного обучения.

Основной формой организации обучения в дошкольном образовательном учреждении является непосредственно образовательная деятельность (НОД). Непосредственно-образовательная деятельность организуется и проводится педагогами в соответствии с основной общеобразовательной программой ДОУ. НОД проводятся с детьми всех возрастных групп детского сада.

В режиме дня каждой группы определяется время проведения НОД в соответствии с «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

Непосредственно-образовательная деятельность организуется по всем направлениям воспитательно-образовательной работы с детьми.

При реализации образовательной программы для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно-образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно-образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 мин). В теплое время года непосредственно-образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 2 часа 45 мин, в средней группе (дети пятого года жизни) –4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 мин, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 мин.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет:

• для детей 4-го года жизни - не более 15 минут;
• для детей 5-го года жизни - не более 20 минут;
• для детей 6-го года жизни - не более 25 минут;
• для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младших и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 мин.

Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

Формы организации обучения в повседневной жизни

На протяжении дня воспитатель имеет возможность осуществлять обучение при использовании разнообразных форм организации детей, имеют место фронтальные формы обучения: прогулка, которая состоит из:

• наблюдений за природой, окружающей жизнью;
• подвижных игр;
• труда в природе и на участке;
• самостоятельной игровой деятельности;
• экскурсии;
• игры:
  • сюжетно-ролевые;
  • дидактические игры;
  • игры-драматизации;
  • спортивные игры;
  • дежурство детей по столовой, на занятиях
• труд:
  • коллективный;
  • хозяйственно-бытовой;
  • труд в уголке природы;
  • художественный труд;
• развлечения, праздники;
• экспериментирование;
• проектная деятельность;
• чтение художественной литературы;
• беседы;
• показ кукольного театра;
• вечера-досуги.

В ДОУ выделено специальное время в процессе проведения режимных моментов, организована индивидуальная работа с детьми. Содержанием обучения в этом случае являются следующие виды деятельности:

• предметно-игровая,
• трудовая,
• спортивная,
• продуктивная,
• общение,
• сюжетно-ролевые и другие игры, которые могут быть источником и средством обучения.